摘要:很多孩子不是喝水、上厕所,就是头疼、手麻、肚子胀,气得人分分钟都想动手,真应了那句“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”。
每次跟身边朋友聊天,辅导作业都是被吐槽最多的话题。
很多孩子不是喝水、上厕所,就是头疼、手麻、肚子胀,气得人分分钟都想动手,真应了那句“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”。
还有妈妈说:“晚上一次心脏病、早上一次高血压,这就是陪娃写作业的状态。”
我想起之前刷到刘德华的一个采访,他一直以宠女儿著称,但辅导起9岁女儿功课,也是直接气到女儿奴华仔“人设崩了”,当场“心态爆炸”:“有没有搞错啊,都这样了你还是不懂?”
他在采访时说,脾气再好的人也会崩溃,我想经历过的父母一定能明白这心态,其实我现在脾气已经被磨得好很多了。
网友在视频下留言,纷纷打趣道:
“这也太真实了吧!原来在辅导孩子方面大家都一样。”
“一看天王也要辅导作业,我心理平衡多了。”
“明星也是普通人,辅导孩子没有不着急上火的。”
活了大半辈子才发现,原来陪娃写作业不仅是个技术活,还附带了修炼身心的功能属性。
说起陪写作业,是父母们不得已而为之的事。
因为对大多数孩子来说,自制力普遍比较差,在没形成良好学习习惯之前,写一分钟玩一小时是常有的事,所以不得不陪。
可父母往旁边一坐,又难免会对孩子指手画脚。
什么字写歪了、又摆弄橡皮、眼睛别离书本太近、这么简单的题还出错……
父母的纠正虽说是为孩子好,对孩子来说却是一种打扰。
当孩子被过度打扰时,大脑无法进入深度思考的状态,长期以往就会注意力不集中、记忆力下降。
而且孩子被盯着写作业,失去了独立思考的过程、体验学习的独立空间,他总需要分一部分精力在承受和应对父母的情绪上。
比如观察爸妈是否生气了,是不是张嘴准备骂自己了,是不是抬起手准备开打了,心思根本没在作业上,全在“察言观色”上了。
这些在父母严格紧盯下的孩子,尽管小时候成绩优秀,大部分到了中学成绩优势就不再明显。
因为到了最后,学习成了“给爸妈学的事”,跟自己倒是撇清关系了。
所以说,孩子越盯,专注力越差,责任心越弱。
真正推动一个孩子不断进步、持续成长的,还是他内心强大的内驱力。
父母的紧盯,等同于把孩子自驱力的根系剪断,这样施再多的养料,也无法枝繁叶茂、开花结果。
说白了,学习效果=学习时长x学习效率,光在时长上铆足劲儿未必是最优解,一定要在学习效率上下功夫。
咱们家长要做的,是帮孩子建立良好的学习习惯,顺势激发他内在学习动力。
用正确的“套路”陪娃写作业,才能真正省爹妈。
1.先陪好情绪,再解决作业本身
不知道姐妹们发现没,很多时候我们辅导作业,初衷是把孩子不会的题给讲明白,可到后来却成了边吼边讲。
一个简单的作业问题,直接演变成了情绪问题。
后续可能还会引发亲子问题,陷入一个“你不管,他不动,你催他,他越拖,你上火,他发火”的怪圈。
所以说陪写作业,并不是一上来就关注作业本身,而是要先陪好孩子的情绪。
等孩子情绪好了,状态对了,他自己就肯动笔,愿意开动脑筋想办法了。
当孩子犯懒拖拉磨蹭时,告诉他:“这是正常的,爸妈也偶尔不想上班,但是因为责任,也为了成为更好的自己,所以要从中寻找乐趣。”
当孩子不会时,跟他讲:“不会也是正常的,因为不会,才更要学习。”
而且没必要为了某个教不会孩子的知识点而生气,不会就先放一放,可能过几天突然就顿悟了。
即便不会也不要紧,让孩子不排斥学习,不惧怕难题,才最重要。
就像之前一位重点中学的班主任老师所说:“辅导作业,不是为了监督和检查,而是随时关注孩子的心理。”
当孩子情绪崩塌时,父母要接得住他情绪,下一步才是克服困难,继续向前。
只要孩子获得愉快的学习体验,不害怕作业,写得高兴,每天成长一小步,长期下去就会跨越一大步。
明确了这个大原则,我们再来看看具体实操。
2.磨刀不误砍柴工
每天放学后,最好先户外有氧半小时,让身体血氧饱和度升高,有助于大脑提高处理难题的能力。
像我女儿小学的阶段,基本每天回来的路上,我们都会很放松的聊天,有时候说说新闻、有时候讲讲学校里的事儿。等到家了,我会让她俩在小区里玩玩上半个小时。
孩子在学校已经有一整天高强度的学习了,这个时候要求他们回家立马进入状态不太现实。运动运动、换换脑子,孩子再学习起来,效率会更好。
如果实在时间紧张,至少让他回家后先休息10-15分钟。
另外在进入到高效的学习前,可以先让孩子处理好杂事,比如喝水、上厕所、吃水果、收拾桌面,准备好要用的书本。
跟孩子约法三章:写作业的时候不说话、不吃东西、不边玩边写。
等准备工作充足了再开始写作业,一气呵成,避免他因为杂事而频繁中断作业、打断思路。
之前有姐妹还留言问过作业有没有最佳顺序,其实我女儿刚开始总喜欢把老师课堂布置作业记到小本子上,然后回家按顺序一项一项的来,但我发现这样效率不高。
建议大家和孩子一起制定作业计划,让他先完成难度大的作业,比如复杂计算,因为此时大脑活跃度比较高。
把抄写这种体力活儿放中间,作为调节。
像背课文、记单词一类的放临睡前。
因为睡前所背诵的知识,会不自觉残留在大脑中形成梦境,或以影像形式重现,有利于大脑对知识的消化吸收。
3.复习当天所学知识
之前听一位特级教师分享过教学方法,他说一定要在写作业前复习当天所学知识。
这看似浪费时间,其实是提高了效率。
如果孩子今天学的知识没有消化理解,很容易造成他边写边看例题,照猫画虎的情况,这时写作业一定很慢,还检测不出自己的听课效果。
所以,要把今天学习的内容巩固复习一遍。
然后像考试一样对待作业,这个过程中,不翻课本、不看答案。
遇到不会的,也先暂时放一边,等都写完了再翻书找答案或是请教父母。
作业是课堂听讲效果的一种真实反馈,写得快,说明掌握得牢。
写得慢,排除拖拉磨蹭,是因为还有不熟悉、没听懂的地方。
写作业的目的,并不是为了应付老师完成任务,而是让孩子自我检测课堂内容是否真掌握,顺便查缺补漏,把不懂的题目给搞懂弄通了。
4.检查和整理错题集
等写完作业后,父母可以让孩子自己先检查一遍,找出错误。
父母还可以引导孩子自己思考,问问他这道做错的题目考了哪几个知识点,让他说出自己的思路,错在了哪里,怎么调整才能做对。
对于检查出的错题,要收集整理到错题本上,方便以后事半功倍的复习,形成良性循环。
同时对孩子写得好的地方,也要及时给予肯定和鼓励,增强他自信心和学习动力。
最后,记得一定要给孩子留白,因为他上一天课已经很辛苦了,比大人996还累,所以宁可让他减少刷题时间,也要让适度放松,玩一会。
陪娃写作业,虽然辛苦,但也是一件充满乐趣和成就感的事。
作为父母,我们只有先改变了观念和方法,缓解了自身焦虑,尊重孩子的成长规律,他才能做得更好。
当我们用心去陪伴、理解、引导孩子时,我们会发现,孩子也在不断地给我们制造惊喜和感动。
一旦孩子兴趣被激发出来,学习就变得不再枯燥无味,从拖拉磨蹭变成自主自觉。
最后,希望每一个孩子都能在快乐中学习,健康成长。
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来源:读者一点号